igrdk

 

Под конец года волна запросов на профориентацию от взрослых. Ощущение, что взрослые устали, но связывают усталость не со спецификой удалёнки или с компанией или с текущей ситуацией, а с содержанием самой работы и своей профессией. Решение, которое приходит первым - всё поменять, сменить профессию, надеть всё новое - вот тогда станет хорошо. Особенно под Новый год.

Но в большинстве случаев (даже сложно вспомнить, когда не так) полная смена всего - плохое решение. А хорошее находится где-то рядом: в смежной сфере или просто в другой компании. И это открытие, как я вижу, приносит сразу и облегчение, и разочарование 🙂 Дойти до него самостоятельно мешают очень поверхностные представления о других профессиях и полная амнезия при анализе своего прошлого опыта.

Типичный случай такой: человек 20 лет работает в определенной области (не ИТ, а образование, например, или медицина), чего-то там добился, связи и кругозор наработал, процедуры всё знает, но что-то ему не так. Он приходит на консультацию с запросом на смену профессии и в целях для перехода пишет “тестировщик/программист/аналитик”. Именно эти три варианта звучат чаще всего. Человек при этом взрослый, работоспособный, готовый к подвигам, опытный, совершенно не ищущий легких путей, и такой переход кажется ему оптимальным. Как же так? Ведь придется все поменять, расстаться с наработанным опытом и связями, начинать практически с нуля, конкурировать с молодыми технарями. Но душа требует перемен, а боевой настрой застилает реальный объём и сложность такого перехода.

Прежде, чем бежать сломя голову в программисты, стоит взять паузу и проанализировать предыдущий опыт. Структура этого опыт состоит из трех частей:

- что я умею делать (навыки, кейсы, результаты, инструменты),

- в чем я разбираюсь (отрасль, область, рынок, связи),

- что добавляет мне ценности (управленческий опыт, софты, уровень).

Всего три составляющие, каждая из которых влияет на ценность и стоимость профессионала. Если при профессиональном переходе условный педагог меняет все три элемента, его ценность близится к нулю и ему потребуется еще 20 лет, чтобы вернуться на текущий уровень.

Хороший план 1: унести с собой в светлое будущее как можно больше. Например, при смене компании на подобной позиции мы не меняем ничего из трех составляющих, а значит можем перейти без потери стоимости и даже с прибавкой. В случае с педагогом - это просто смена обр учреждения. Этот вариант нужно внимательно рассмотреть, часто проблема с профессией - это не проблема с профессией, а проблема с компанией и работодателем. Со своей колокольни может быть не видно, и здесь полезно сходить к консультанту.

Хороший план 2.1: сменить только одну составляющую. Например, “что делать” меняем, а “где делать” оставляем. Переходим из педагогов в менеджеры по продажам образовательных услуг или в кураторы онлайн курсов - знания отрасли, клиентов, структуры продукта, внутренних процессов - всё это остаётся при переходе и добавляет ценности нашему педагогу. В этом конкретном примере тоже есть шанс не потерять в деньгах при смене профессии.

Хороший план 2.2: сменить составляющую “где делать”, а профессиональную принадлежность оставить. Лучше всего это получается у кросс-отраслевых специалистов, в случае с педагогом сложнее, но тоже возможно. Например, подтянуться в методологии и переходить в корпоративное обучение или тренинги, или посмотреть как и где можно применить предметные знания. Это всегда более сложный переход с падением в стоимости, скорее всего, но всё же не до нуля и перспектива отмотать до прежнего уровня ближе.

Слабый план 3: это переходить по софтам, организационным навыкам или каким-то особым умениям. Иногда это неплохо срабатывает, например, когда наш педагог до кучи знает редки язык или имеет сертификат ПМ или опыт внедрения школьных электронных систем или еще что-то в этом духе. Всегда лучше, когда этот пункт дополняет какой-то из первых двух, но бывает всякое и иногда мы планируем переход по этому пути. Лучше такая опора, чем совсем никакой.

1. Сесть и заполнить таблицу из трех столбиков в соответствии со структурой ваших профессиональных компетенций.


2. Для каждого из трех столбиков отдельно написать варианты перехода, где можно было бы с максимальной пользой применить этот набор, кроме текущего места. (как раз здесь может потребоваться помощь консультанта, чтобы широко посмотреть на рынок)

Должно получиться 3 списка.

3. Посмотреть, где ответы пересекаются и составить свой рейтинг: на первых местах рейтинга варианты переходы, которые встречаются во всех трех списках, на следующих - в двух и так далее.

В идеале варианты-победители связаны не только с опытом и компетенциями, но и с вашими интересами, а также с целями профессиональными и жизненными. Если нужна помощь свести это всё в единую картинку или подумать об кого-то, приходите на консультацию, собирать такие пазлы -моя любимая работа.

Это хорошее упражнение под Новый Год, точно лучше, чем бежать на курсы тестировщиков. Да пребудут с нами надёжные планы! 🙂